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18个情景主题100多个小游戏 让孩子提升专注力又收获认知
发布时间:2021-08-23 05:00
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本文摘要:经常听抵家长诉苦孩子缺乏专注力,那是因为孩子对眼前的工具不感兴趣。专注力是需要训练,造就的。兴趣是最好的老师,如果孩子一边玩游戏,一边训练专注力,那样多好。 英国作家、插画家和动画师阿尔诺·布托写的《多元智能情景认知游戏书》一书,做到了这一点。谢谢作者为2-6岁孩子专门打造的《多元智能情景认知游戏书》这本书,通过富厚多样的游戏,色彩鲜艳的画面,全方位造就孩子的专注力、探索力息争决问题的能力。

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经常听抵家长诉苦孩子缺乏专注力,那是因为孩子对眼前的工具不感兴趣。专注力是需要训练,造就的。兴趣是最好的老师,如果孩子一边玩游戏,一边训练专注力,那样多好。

英国作家、插画家和动画师阿尔诺·布托写的《多元智能情景认知游戏书》一书,做到了这一点。谢谢作者为2-6岁孩子专门打造的《多元智能情景认知游戏书》这本书,通过富厚多样的游戏,色彩鲜艳的画面,全方位造就孩子的专注力、探索力息争决问题的能力。卡通形象生动亲切在这本《多元智能情景认知游戏书》中,阿尔诺·布托设计了5位动物游戏小玩家,领导孩子到场书中的100多个小游戏。

从封面上就能看到这5位动物小玩家:狮子、狗、猫咪、小兔子、熊,身着色彩鲜艳的服装,萌萌的,很可爱。这五位大头圆乎乎的卡通造型,切合低龄儿童的审美和兴趣。书中的插图和形象,无论是种种宠物、动物、植物、机械人、衣饰还是蛋糕,都体现出对小读者的亲切友好。

我虽然是狮子,完全看不出威严;我们虽然是种种各样的蛇,完全不用担忧畏惧;明显是种种各样的昆虫,看起来却那么的可爱!我们就是陪小朋侪们一起玩的。富厚多样的游戏设计5个动物小玩家,领导孩子通过完成一系列的阅读、视察、连线、涂色、绘画、设计和盘算等游戏关卡,18个情景主题运动,100多个小游戏,全方位造就孩子的专注力、探索力息争决问题的能力。

找差别——视察力、专注力与耐力。在众多的游戏中,小Y最喜欢找差别游戏,拿到书后,没等我开口,自己拿了铅笔开始在页面上把纷歧样的图圈出来,开始速度很快,因为有些区别很显着,到后面区别越来越隐蔽,孩子有点不耐心了,向我寻求资助:——“妈妈,我找到了14种,另有其他的4种,你帮我找一下。”——是吗?很厉害啊,一次就找到这么多。累了就休息一下,等会再找。

孩子不愿意,急躁起来。——妈妈,你帮我找。——妈妈可以帮你,但谁人就不算你自己的结果了。

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你再耐心一点,妈妈帮你缩小一下规模,你再仔细看一下橱窗最下边那一行,再仔细找找。小Y这次用手指着画面一点一点比力。——又找到一个区别啦!孩子激动的叫起来。自己支付的劳动结果一定是最有价值的,喜悦度也是最高的。

要是还找不到,就隔天再找,直到全部找到为止。在找差别的历程中,孩子体验了难题、支付、欣喜、欢喜,视察力、专注力、抗挫力,耐心也获得了磨炼。如果书中第一个找差别游戏——宠物超市18个缺失差别的地方,孩子能够顺利完成,后面的找差别游戏完全不用担忧啦。

寻找并连线,找出相同的两个图案,画一条线毗连起来。这类连线游戏与找差别恰好相反,找的是相同的图案,磨炼的也是视察力和专注力。无论是动物园里的蛇馆,猴山,还是都会里的精品鞋店,小朋侪都能够找很快配对连线,完成任务。寻找并涂色,要求孩子们在鲜味甜品店中找出15处差别的食物,然后涂色。

这一历程中,不仅磨炼孩子们的视察能力,美育能力,还磨炼了孩子们的动手能力。有的图案很小,要划分涂几种差别的颜色,在配色和精致水平上,对孩子都提出了高要求。

否则,涂色的时候有可能会涂出图案线条的边缘。固然,图案纷歧样,配色上对孩子也是一种磨练。

哪种色彩搭配更好,让孩子们在实践中不停积累提升履历。阅读构想增补缺失部门。

全书中,作为家长的我,最喜欢的是“我们的奇异之旅”——滑稽的故事遗漏了一些情节,选择一个词语或短语,或者自己设计请景增补缺失部门。每次掀开阅读这些文字,还是感受很欣喜。

五位小导演这次带我们去火星旅行,搭乘【一架飞船】。当我们到达火星,我们瞥见了【一只火星小狗】,她的名字是【莫普·莫普】,她给我们展示【她在大陨石坑里的家】。有的字孩子可能不认识,需要家长协助阅读,孩子听了之后,自己做出选择和构想。

虽然我们没有去过太空,但孩子还是很有想象力的,这一点,毋庸置疑!另一类是绘画增补缺失物。不仅考察孩子的想象力,对孩子的图形图像构想能力,配色以及动手能力也提出了要求。在游戏中积累认知《多元智能情景认知游戏书》书中,涵盖了18个情景主题运动。

包罗:宠物超市、动物园、水族馆、服装店、玩具店,等等。我家不养宠物,没去过宠物超市,透过宠物商店的橱窗和宠物商品专卖店,对宠物商店有了一定的相识。书中还展示了种种各样的狗,比小区里看到的狗狗都多。

动物园和水族馆去过好频频了,“章鱼、海星、鲨鱼、海马。”小Y快速说出他认识的种类名称,——妈妈,这个是什么鱼?——啊,这个啊,这个,这个妈妈不知道,需要查一下。书中让找出13个差别之处,然后给喜欢的鱼涂上颜色,可是如果孩子另有继续探索的欲望,家长就需要做一些分外的事情,查询资料,满足孩子的求知欲。

固然,对大一点的孩子,资料的查找事情,可以家长与孩子一起配合完成。小Y对服装店和鞋店不太感兴趣,对公园大树上的昆虫和蛋糕店里的美食兴趣很高。18个情景主题运动,总有几个是孩子感兴趣的。

有的是孩子认识的,熟悉的,有的不认识,很生疏。对于前者,孩子可能会与现实中看到的举行比力,动物园中的狮子和熊很恐怖,这本书中的狮子和熊却很可爱。

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在比力中,孩子知道了现实世界和书籍中的区别。在游戏画面中,孩子们对日常生活中种种各样的场景,吃的,用的,玩的,娱乐运动等,增强了认知兴趣。这一点,对低龄儿童尤其好,通过书籍阅读,可以从无到有,拓宽孩子的知识面。严寒的冬天,和孩子在家里读《多元智能情景认知游戏书》这本书,边玩边学,让孩子在游戏中提升专注力、探索力息争决问题的能力。

温暖、有趣又收获认知,真好!@擦亮星星,爱念书爱旅行爱生活。


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